华文课缺少了什么？华文教育需要什么？

作者：方向（原载于《世界日报》）

良好的教育是需要好好培养才能有成果的。培养需要陪伴，陪伴需要时间与空间。华校作为传授中华文化的平台是再好不过的。可是，由于缺乏了华语老师，又缺少了理想的华文教材，不得不减少华生上华文课的时间一一每天只上一小时的华文课（菲政府允许华校每天上两小时的华文课） 。华生失去了利益一一学习华文的时间，怎能学好华语呢？华文课在缺少了各种条件之下，好比早产儿，怎能健康成长？ ！
　　
由于长期如此，不少年轻一代的华人，令人百思不解。在华人社会中，华校举行校友回校联欢会，是家常饭的事。照理说，既然是校友，老同学见面应该是用闽南语交流的。可是，事实是差强人意，毕业十五年、二十年、二十五年、三十年，甚至是四十年也如此，老同学见面基本上是不用闽南语或普通话交流的。更出人意料的还有，即使是名牌华校，唯有离校四十五年以上的校友，年龄均在六十岁以上的，才用闽南语交流。在台上点名的时候，才用上了中文名字，其他的只用英文名字。不仅如此，联欢会现场还有特殊现象，节目表演时，如果是唱华语歌曲，或跳中国传统舞蹈时，台下是喧哗杂声，仅有寥寥无几、三三两两的观众在观看节目表演，而如果是唱西方歌曲或者是跳西方舞时，台下就鸦雀无声，观众聚精会神的观看节目。场场如此！身为华族的观众，对中华文化的的热忱、热爱的程度，还达不到一个正常人的体温。这，怎不让人费解！怎不让人心寒！怎不让人感慨万千！他们当年的华文课到底是缺少了什么？所以，培育热爱自己的文化的下一代，是何等重要！是必不可少的！是一门学问！那些己步入社会的校友，况且如此，更何况是那些还在校学习的中小学的学生呢！所以，唯有从小就栽入中华文化，才能培育出华人的灵魂来！
　　
名字是一个人的灵魂。命理学上，好的名字带来一生好运。如果不谈命理，至少，好的名字听起来悦耳动听。上世纪八十年代前，华人家庭基本上是用中文名字叫孩子的，如今很多华人家庭就少了这一光环。用中文名字称呼一个人，会提高中华民族精神，巩固中华文化的根基。名字是一个人的灵魂，叫了西名，就丢失了中华民族的精神，中华文化的灵魂。
　　
纵观今日菲律宾华文教育的种种问题，追根究底，还是要追溯到现在的年轻父母。当他们还在学生时代时，对中华文化的认知与认同，到底有多少？当年，他们的华文老师在华文课堂上，到底缺少了什么？到底出现了什么差错？当他们还是孩提时候，他们的父母对他们的中华文化的熏陶，到底缺少了什么？不然，为何有不少年轻的华人父母（旧侨），到今天为人父母的时候，连母语闽南语都没有传承的意念？因此干脆不跟孩子讲闽南语或普通话。现在的年轻父母的这种心态，是他们的华文老师有错？是他们的父母有错？还是他们本身有错？ （扪心自问）
　　
华文教育需要什么？
　　
一、既然是问题，当然是有改善的空间，况且，现在尚有「一带一路」为引领。来个大转弯，以一次全面性、集体性的大幅度改革，让华文教育焕然一新的展现在华人面前，让华人深深地感受到华文教育的新希望！我们要学一学，我们最熟悉的，使中国走向富强走向成功的每五年的一规划，今年，正逢「十三五」规划，是「老百姓的规划」，我们对华文教育务必有个新方针，每五年一个规划。今年是第一次的五年规划，让华文教育能尽早尽快地达到理想的效果。
　　
二、培养华生学习华文的兴趣。让华生发自内心的喜欢上了中华文化，中华文化才得以传承，千秋万载。
　　
其实，在华文课的听、说、读、写中，真正达到的也只有「写」这一方面。学生笔试虽然得到了满分，但是，能真正了解课文的、能灵活运用的，到底有几个？ 「读死书」是最普遍的现象，学生学了十个学年的华文，能发自内心的爱上中华文化吗？现在年轻一代的华人、华裔，从学生时代一直到为人父母，会发自内心的喜欢讲中国话吗？随着时代的变迁，科学的进步，白纸黑字已经满足不了学生的需求，华文课堂上应该多一项「看」——看视频、看电视，用最最简单、最最容易的方法，来了解中华民族的优良传统文化，以及今日中国动态，是再好不过的事。看电视足以培养学生日后观看华语电视的习惯，从而认定自己，身为华人、华裔的自豪感、光荣感。这实在是一举多得、再好不过的方法。
　　
三、华语课文应该选用中国著名文学家的作品，如朱自清的《背影》。这样才能从小就培养华生以中国人的思维方式看待事物，这才是学习华文的核心价值。我们就以每个学年有四个阶段计算，每个阶段考试最多也只能教好四课，一个学年十六课，十个学年总共有一百六十课。华生从小学一年级开始到中学四年级，一共也只能品味一百六十篇的中国文学家的作品，中华民族五千多年的辉煌灿烂的文明历史，也只能学到冰山一角。华文课在有限的时间的条件下，华文教材就应该是精益求精。所以，非中国文学作品，也只好留在上英文课时，去求知求学了。
　　
四、华文应选用富有正能量的文章，而诸如：《助纣为虐》《暴君夏杰》《周幽王烽火戏》等等类似的课文则完全不得采用，完全没有学习的价值。
现在，我们正处于加强软实力时代，又加上华人华裔对中华民族，对中华文化的认知以及认同感的浅薄，中国古代的一些不良的风俗习惯、不文明的制度，如：童媳妇、缠足、酷刑（砍首示众）、昏庸皇帝的荒唐故事等等，确实是不需要出现在华文课堂上。更惨的是，有的华文老师，当上起这种课来，反而讲得兴高采烈，讲得更精彩。这称不上合格的历史老师、华文老师！我们是在异国他乡，处于迥然不同的生活环境，华文科又仅仅是副科而己，在这种条件下，华文教材更有必要精益求精，务必以宣扬中国人所做的好人好事、中国人的丰功伟绩以及弘扬优良的中华传统文化，为教材的主要内容，好让我们的华生有更多的时间，有更多的机会，了解中华民族以及中华文化。这是我们兴办华校的宗旨，是上华文课的核心价值！
　　
五、加强写作练习以达到学以致用的效果。通过写作复习所学过的词语，以提高汉语水平。学生的写作能力不甚理想，原因固然很多。因此加强课堂的写作练习，显得尤其重要，课堂上的师生一起写文章，边指导边写作，是最好的选择。这种教学法可以多上几节课，以代替旧式的命题作文。近二十年来，由于学生的写作能力明显下降，老师总是批改毫无实质内容、文句太不通顺的文章，只好大幅度减少学生写作的次数。这对提高写作的能力毫无帮助。为了提高学生的写作能力，我们不但不能减少，反而要增加，或者是保持每学期八篇的制度。虽说师生一起写作，有利于减轻老师批改作文时，所耗的时间和精力，但是，课堂上的写作课是非常考验华文老师的，包括老师自身的汉语水平、写作能力、知识面和智慧。华语老师一点也不轻松！

六、由于我们的学生，务必要学好华文、菲文、英文，还要学好「三文四语」，即：普通话、闽南话、菲语、英语，因此，身为海外华侨、华人、华裔学生，在求学时代，面对三文四语，面对现代化的学科上，已经非常辛苦了。由于中国历史悠久、广博深奥，与当今世界相距甚远、甚大，而我们面对却是一群连最基本的日常用语、闽南语都学不好的华生，还要学那些与现代的生活毫无关联的东西，有何用？何苦？何必？又为何要在他们的小小心灵里，教一些古代中国的封建思想、不良好的风俗习惯、不文明制度，实在是太不应该了！华文教育绝不篡改历史，只是应选用对学生的身心健康有益的内容为教材，这才是明智之举！又况且他们还处在懵懂的时代，对中华民族、中华文化富有好奇心时，相应让他们先了解中华民族的优良传统文化，让他们的小小心灵里，酝酿良好的中国风，这才是才是尚好的华文课，是理想中的华文教育！如鱼得水！
　　
七、直到现在，简体字才逐渐受华校所认同，许多学校采用简体字和繁体字同时教。从教学角度来衡量，对小学生来说，是非常吃力的，他们会混用。面对简体字的出现，华文老师在课堂上，是如何介绍给学生的呢？是值得关注的！
　　
其实， 自古以来，汉字己演变过好几次，简体字只是汉字演变过程中的其中之一。简体字的创造也是有规律、有系统的。如果说简体字有不少毛病，难道说繁体字就没有？我举个例子：奸诈的「奸」字，难道说唯有女人才会做出「奸」事来？繁体字带有侮辱女性的字多得是，这里我不再多提了。因此，我们不必找千万个理由，排除简体字，我们还得为简体字的创造而自豪，是我们的智慧，创造了奇迹，我们改写了己沿用两千多年的汉字——繁体字。这是历史性的突破，是为我们的后代子孙造福！如果今日没有简体字，我们的后代子孙也会创造奇迹，也会创造简体字。我们当然希望我们的后代子孙是比我们更聪明，比我们更有智慧。为了造福子孙后代，我们这一代人，更需要有创造，更需要创造奇迹！几千年、几万年之后，我们将成为我们后代子孙的祖先，好让他们歌颂我们这一代人吧！流芳百世！
总 结
　　
现在有四代百年之说。华校菲化也有四十多年了，都快两代人了，如果不加快步伐，加速改善，光阴流逝犹如飞船（神舟五号）升空，一晃又是一个四十年，待到那时，情况如何，难于想像！
　　
当今在菲律宾的华人社会里，尚有这么优秀的一家，一枝独秀。一家独秀的光环，实在非常难得！
　　
这是个纯华人家庭。由于家庭经济拮据，据说当时又没有一所华校愿意赞助，全额免费的学费给兄妹三个。最后，有所专英名牌大学附小愿意给予全额免费的学费，再加上住家远离华校，孩子上学不方便，在别无选择的情况之下，这对华人夫妇不得不将就。所以，从大儿子入幼儿园起，兄妹三个就一直在这所菲律宾名牌大学附小上学，一直到大学毕业。入学的问题虽然解决了，可是孩子的华文教育怎么办呢？这对有志气的纯华人父母，在逆环境下绝不低头，就决心自己当起了华语老师，教导三个子女的汉语。如今，三个子女都能讲一口非常流利的闽南语，还会讲普通话，听、说、读、写样样精通。没进过华校学习，还能学成这样，确实是很棒。这对纯华人父母深深了解，正所谓的传宗接代，除了传承血脉，还得传承中华文化。这才算是良好的教育，才算得上教子有方，他们是华人家庭中的楷模，值得点赞！

美好的明天是人类所向往的生活，良好的教育是父母所期待的目标！为了下一代的生活，为了下一代的教育，大家都不断地努力，追求梦想！ ！在追求梦想的过程中，谁拿得准，谁就是大赢家！ ！ ！

爱我中华， 愿我们不忘初心，念过去记将来！ 不被俗世抢掠我们的思想和真心，愿我们永久长念情谊！

是个问题。可能要多做一些与世界华人的交流，不仅是闽南话，普通话也很有必要。

菲确实属于不完善的华语教育..我家小孩在菲读华文学校一年级，听说教华文老师说菲语多过华语，死板跟着陈旧的华文课本应付教学.. 简繁体文字交叉学习..太另类了. 已决定送小孩回国学习.

在华文教育上，菲律宾确实做的跟新、马差的不是一点点，而是完全落后了。讲个笑话，去租房，一个菲律宾中介，本来以为他是菲律宾人，还会几句中文，虽然讲的不好，我向他竖起了大拇指，夸他会中文，真厉害。聊着聊着，他突然飙出一个闽南语的词，我追问之下，才得知这是侨N代了，不过华文真的是非常差，还好闽南语还凑合，能跟我沟通无障碍，华文教育我觉得要改变的话，老师只能从国内找来教华文，效果才能好。就像国内教英文请外教一样，一个道理。

爱我中华