华教困局

作者：小刚 （原载于《世界日报》）

最近认识了几位来自大陆不同省份的新移民，他们年龄并不大，也就三四十岁，都是全家移民菲岛，也都向我打听本地华文学校的情况，我如实相告。我说，如果是只想孩子学习英语，大可不必进入这边的华文学校，反而去一些国际学校比较快，虽然学费贵一点，但收效更好；而如果想让孩子在学习英语的同时还继续学习中文，那么华文学校是不错的选择。不过我还是告诉了他们这边华校的实情：中文程度很低。这几位朋友不明白：为何在华文学校读书，父母也是中国人，中文还会低呢？要跟他们完整解释这个菲华社会“老生常谈”的问题，肯怕三天三夜也讲不完，只能说点“表皮”，我说，这里的孩子，尤其是在这里出生，跟着丫丫长大的孩子，虽然课堂上老师会教他们中文，但只要走出校门，基本上满口都是菲语大家乐，这是环境使然。不过，还有一样阻碍华文教育发展的困局，却是很多人没有深入探讨的，那就是一些学校"把老师当学生管，把学生当祖宗供”的现象非常严重。
　　
先说“把老师当学生管”，如此方法能让老师好好教学生吗？我深表怀疑。菲律宾的华文学校都是私立学校，而且都有自己的董事会。当一名普通老师并不轻松，也不是上几堂课就完事了。听很多老师说过她们每天的工作流程：做教案、听课记录、计画总结、课件、课题计画、学习笔记、讲课评课……除了上课之外，老师大部分时间都在写没完没了的材料。学校一项项工作不间断地丢给老师，家长则直接将教育孩子的重任丢给老师。可谓事多钱又少，压力超大，这是老师们心中的隐痛。
　　
如今的孩子从小被家长宠着长大，很多都不懂得遵守规则，如果老师管教严格了，有的家长还会跑去学校兴师问罪，最后老师在校方压力下只能无奈道歉。我想没有哪个老师不想教好孩子，可在这样的戾气氛围中，老师有苦难言，她们要怎么管？她们面对这些“祖宗”根本不敢管啊！
　　
有道是：“好的教育，必定是宽严相济、奖惩分明；好的老师，必定是管教同步、严慈同体。”多给老师一份理解吧！